名家博客 - 陳建強
2019/12/30-1/5
2020年01期
香港學校教育與社會抗爭 (陳建強)

反修例示威者在香港理工大學縱火(圖:路透社)

學校絕非尋求政治議題解決方案的戰場,更不應捲入政治漩渦,而應做好將新一代培育成才的重任。

陳建強,香港專業人士協會會長,中國和平統一促進會香港總會副會長。

 

香港「反修例風暴」以來,暴力抗爭不斷激化,學校成為「革命基地」,學生則當上大時代的主角,參與者的年輕化、勇武化和仇恨化,展現稚嫩背後的邪曲;亦有為人師表的教師和教學助理放棄表率教誨使命,跳進抗爭這渾水,與學生一起任由激情湮沒理性與道德,罔顧會為社會帶來破壞和「被捲進」政治惡鬥的兇險,大家必須認真思考對教育和教育制度的變革。

學生活躍社運,從來都是常態,著名的一八四八年歐洲各地之革命、一九零五年俄羅斯革命之肇始、一九一九年中國「五四運動」,及二次大戰後蜂擁全球的「反殖運動」都屢見學生的身影。至於這波「反修例風暴」,可說是自「國教風波」、「非法佔中」和旺角暴亂等事件沿襲衍生而來,並以「修例事件」作為爆發點,對特區管治進行極限衝擊,至今共逾二千四百名學生被捕,佔總被捕者的四成,當中有約一千四百名大學生,所有大學無一倖免,至於未成年的中學生亦近一千人,反映香港教育已經出了大問題。

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